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最美教师在长水教育|北大硕士蒋智:给学生足够的底气与勇气

国以才立,政以才治,业以才兴。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。面对百年未有之大变局,置身肩负民族乃至国家未来的教育事业,长水教育集团始终把人才建设摆在首要地位,加大力度推动人才引进工程,锻造科教兴国的一流人才方阵,助力中西部地区教育优质均衡发展。

自2020年“鲤鱼计划”人才专项启动至今,集团分批次引进清华、北大以及牛津大学等世界名校优秀毕业生63名,双一流A类大学毕业生201名,硕士及以上学历毕业生239名,研究生及以上学历超过43%,不断为长水教育人才梯队建设注入新鲜血液。

今天推出《人才专项“鲤鱼计划”•大家谈》栏目,我们邀请到2020年“鲤鱼计划”专项引进的教师——北大硕士蒋智老师围绕教学与育人来谈一谈在长水的成长与发展。

“我希望我的学生不管走到哪里,都有足够的底气与勇气。”长水教师蒋智经常这样说。

作为一名人民教师,蒋智重视每一位学生的真情实感,她深知,教师一定要用心对待学生,尊重学生,帮助他们在人生中最重要的成长阶段树立起走向社会的底气。

悉心引导,给予学生足够的空间

“我很幸运,曾经通过自己的努力和许多老师的帮助,考上了北京大学。但也正是因此,我深知在我的家乡云南,还需要更多的人才去建设,这里的教育事业,需要更多有教育理想的人去推动。于是,我回到家乡,成为了一名人民教师。”蒋智表示。

蒋智给学生授课

蒋老师所教授的是物理学科。物理是一门培养学生理性思维,能够唯物辩证地看待问题,分析问题的学科。思维方式的改变,只有学生亲自去想去做,才能有比较好的效果。在物理课堂上,蒋老师主要负责做好方向性的引导,适时对学生的思维进行点拨,做学生学习的促进者而不是灌输者,把更多的时间还给学生。

“课堂上我会采用‘身临其境’‘实验法’等方法去引导学生,让学生身临其境去感知实验的魅力所在,如在学静摩擦力时,我会让学生用手指进行感知;在分析物体在斜面上的受力情况时,我会让学生想象自己在玩滑梯的情景,这样学生学起来就更容易理解与接受。”蒋智说道。

学生课后讨论

学生杨雨杭说:“蒋老师讲课讲得太好了,当遇到比较难理解的内容时,她总是会给足时间让我们思考,对我们学习效率的提升有很大帮助。”

用心教学,让学生建立起学习的底气

课堂效率是一堂课的关键,蒋智要求自己做到尽可能关注到每个学生,给足学生思考、笔记、做题、讨论的时间,引导学生跟上课堂节奏,最后请学生进行课堂总结或提问,争取让每一个学生都得到锻炼。

学生课堂实验

每一个精彩的课堂背后都饱含着老师默默的准备,在上课前蒋智都要做到“三个备”。备教材,让老师正确地把握教学方向;备学生,老师需要了解学生的学习特点和相关知识的掌握情况;备教法,针对学生的学习特点,设计本堂课的教学方法,通过自学、视频等方式进行,更能让学生领会课堂的精髓。

“每次教研时,我都抱着学习的心态向前辈们吸取经验,并适当地运用到自己的教育教学中。”蒋智表示,有趣的课堂互动体现了学生为主体的教学理念,帮助学生深入理解知识的内涵,提高课堂效率。

师生课堂互动

一年下来,她所带的班级物理学科平均分在年级上长期领先。她先后获青年教师基本功大赛三等奖,中学生数理化竞赛优秀指导教师,知识网络书写大赛二等奖。

静心倾听,培养学生面对人生的勇气

蒋智虽不是班主任,但始终把对学生的关爱放在第一,每天课余时间她都会去找学生谈谈心,了解学生近期的心理状态、学习状态等。在日常生活中,蒋智不仅是学生的老师,还是知心大姐姐。

“蒋老师就像我的朋友一样,每次只要我有心事,她都会耐心倾听并开导我、鼓励我,还会给我分享很多有趣的事儿,有她在,我就很有信心。”学生徐梦洋说道。

长水课堂

蒋智的班上有一个学生,初中学习情况很好,但到了高中学习就不太理想,精神太过于紧绷,遇到一点小事就奔溃,难以调节自己的情绪。蒋智多次找他谈话,开导他,慢慢帮他找到问题所在。经过多次谈话之后,这个学生逐渐打开了自己,不再跟自己较劲,放平心态,重新投入到学习中,不仅很快找回了学习状态,人也变得积极向上起来。

学生认真听讲

那一天,当走过教室窗外,看到这名学生认真地回答着老师的问题时,蒋智突然体会到,教书是一场永不落幕的修行。一个好老师,很可能会改变学生的一生。蒋智默默与自己做了个约定,在教育这条长路上,且慢慢行,用耐心和爱心陪伴学生们健康成长、学有所成,静心等待那一树桃李芬芳。


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